Daisy García-Montoya
Journaliste en éducation
La KIPP Endeavour Academy (2700 E. 18th St.), une école à charte locale de Kansas City, Missouri, a récemment obtenu une subvention substantielle de 2,4 millions de dollars par le biais d’un programme du ministère de l’Éducation (DOE).
Le prix a été décerné dans le cadre de la subvention Approches innovantes de l’alphabétisation du DOE dans le but collectif de fournir un accès aux livres de manière nouvelle et passionnante. Les fonds seront utilisés tout au long d’une période de cinq ans afin de financer une nouvelle bibliothèque et d’augmenter les ressources afin d’améliorer les résultats en matière d’alphabétisation de plus de 600 élèves de la maternelle à la 8e année.
En tant que directrice de l’alphabétisation fondamentale, le rôle de Jenna Zakrajsek consiste à garantir que les étudiants du KIPP bénéficient d’un enseignement et de ressources efficaces pendant qu’ils apprennent à lire. En cherchant des moyens de servir les étudiants et la communauté avec laquelle elle travaille, Zakrajsek a décidé de rechercher des fonds qui l’aideraient dans sa mission.
« Je pensais juste qu’il devait y avoir quelqu’un qui voulait donner de l’argent aux écoles et je n’avais jamais écrit de subvention auparavant, mais je me disais : « Laissez-moi juste regarder et voir ce que propose le ministère de l’Éducation », et j’ai “Je cherchais juste et c’est apparu et je me suis dit ‘C’était celui-là'”, a déclaré Zakrajsek.
Le processus de demande de subvention a débuté fin avril, trois semaines seulement avant la date limite. N’ayant aucune expérience préalable en matière de rédaction de subventions, Zakrajsek a demandé conseil à ses collègues pour recueillir des informations et les examiner avant de les soumettre et de reconstituer la demande de subvention finale.
La candidature a été soumise le 1er mai et l’école a été informée quatre mois plus tard, en septembre, que KIPP faisait partie des 12 projets sélectionnés pour un financement cette année.
Zakrajsek dit qu’elle ne s’attendait pas à recevoir cette subvention et qu’elle a considéré le processus de candidature comme une expérience d’apprentissage, étant donné que c’était la première fois qu’elle postulait pour une subvention. « Si nous l’avions bien, mais je ne m’y attendais pas non plus. C’était notre première fois et j’ai juste entendu plusieurs personnes dire : « Ne vous attendez pas à l’obtenir du premier coup ». Beaucoup de personnes réalistes doivent postuler plusieurs fois et j’ai juste essayé de répondre à mes attentes, puis quand j’ai ouvert mon e-mail, je me suis dit “Oh mon Dieu, génial”. “C’était vraiment excitant, nous sommes vraiment enthousiasmés par cela et par ce que nous prévoyons d’en faire.” » dit Zakrajsek. « Maintenant, le problème sera de s’y retrouver dans tout cela, il y a une surveillance de la subvention. Alors, comment dépensez-vous l’argent, à quoi dépensez-vous, donc cela demandera beaucoup d’apprentissage à faire, mais nous avons certainement un plan détaillé.
La subvention de 2,4 millions de dollars sera accordée sur une période de cinq ans avec des contrôles réguliers et la soumission de rapports pour garantir la bonne utilisation des fonds.
La subvention se concentrera sur quatre piliers : l’accès à des livres diversifiés, l’accès à une bibliothèque média spécialisée (LMS). mise en œuvre des meilleures pratiques en matière d’alphabétisation et engagement des parents axés sur l’alphabétisation.
Afin d’accroître l’accès aux livres, les étudiants recevront gratuitement des livres qu’ils pourront emporter chez eux. Les livres comprendront des livres décodables pour permettre aux élèves de continuer à pratiquer à la maison avec leurs parents tout en apprenant à lire. En outre, la création d’une bibliothèque aura lieu, un pourcentage important de la subvention totale étant consacré au seul but d’acheter des livres pour la bibliothèque. En outre, pour garantir l’accès à des livres diversifiés, la bibliothèque mettra à la disposition des étudiants des livres adaptés à la race, à l’origine ethnique, à la culture, au statut de handicap et à la langue. Alors que l’école se prépare à créer une bibliothèque, la subvention permettra l’embauche d’un LMS, un poste qui n’a jamais été disponible à l’école, afin que les élèves disposent d’une ressource pendant qu’ils explorent et progressent dans la lecture. Pour atteindre le troisième pilier, les enseignants bénéficieront d’un développement professionnel supplémentaire qui leur permettra d’acquérir des connaissances supplémentaires sur la science de la lecture et des stratégies d’apprentissage pour soutenir au mieux les élèves alors qu’ils commencent leur parcours d’alphabétisation.
Étant donné que les parents et les enseignants servent de système de soutien en dehors de la classe, le KIPP souhaite continuer à favoriser la relation entre les parents et l’école afin d’améliorer les résultats en matière d’alphabétisation. En créant des opportunités d’engagement grâce à des soirées d’alphabétisation familiale, KIPP fournira aux parents les ressources, les connaissances et les livres nécessaires pour continuer à développer les compétences de leurs enfants à la maison. Avec l’aide de la subvention, KIPP espère obtenir une augmentation de 85 % des résultats des tests des élèves de 4e et de 8e année afin de démontrer leur croissance dans le programme d’évaluation du Missouri (MAP), d’augmenter le ratio de livres de 2 : 1 à 20 : 1, et pour chaque Les élèves de la maternelle à la 8e année recevront au moins deux livres gratuits chaque année.
« Cette subvention nous permettra de collaborer davantage avec nos familles et notre communauté pour garantir que nous créons d’excellentes écoles sur le plan académique », a déclaré Jana Cooper, directrice exécutive de KIPP KC. Le personnel supplémentaire, les partenariats, l’accès à divers livres et le développement professionnel garantiront que chacun de nos KIPPsters possède de solides compétences de base en alphabétisation. Le financement de cette subvention durera cinq ans
mais l’impact que cela aura sur nos étudiants peut avoir un impact sur l’ensemble de leur parcours éducatif.
Comme résultat à long terme de la mise en œuvre du nouveau programme utilisant les fonds de subvention, KIPP espère voir les résultats en littératie améliorés, les élèves se sentant mieux préparés à entrer au lycée, à l’université ou à leurs projets de carrière souhaités tandis que les parents développent une relation de confiance et de collaboration avec l’école. afin d’accompagner au mieux les étudiants.
Alors que KIPP se prépare pour sa première année de financement, Zakrajsek se dit enthousiasmée par ce que cela signifie pour les familles et les Américains en tant que lecteurs, mais partage également ce que cette expérience lui a démontré.
« Nous sommes juste prêts à commencer à faire des choses et c’est un endroit vraiment excitant. Je pense que cela nous a aussi appris qu’il faut y aller, ces opportunités existent. “Je pense qu’il est important que si vous voyez quelque chose, essayez simplement et cela peut arriver.”
