Quel est le sort des dollars des professeurs? – MTV Liban – .

Walid Hussein a écrit dans Al-Modon :

Alors que le ministère de l’Éducation était censé commencer à verser les incitations en dollars restantes des mois précédents aux enseignants et aux employés (deux cents dollars pour les mois de décembre et deuxième), lundi prochain, comme précédemment promis par le ministre de l’Éducation Abbas Al-Halabi , les incitations de cent dollars pour le mois de novembre précédent n’ont pas encore atteint Un grand nombre de professeurs. Cela s’ajoute aux centaines d’employés du ministère de l’Éducation qui n’ont pas encore reçu de telles incitations. Leurs cris se sont intensifiés au milieu des avertissements de ne pas se rendre au ministère.

Le défi de 200 $

Le ministère de l’Éducation a commencé à payer les incitations de cent dollars le 10 mars, et cela devait être suivi par le paiement des deux cents dollars le lundi suivant, le 20 mars. Cependant, à ce jour, tous les enseignants n’ont pas reçu ces incitations. Cela survient à un moment où l’enseignement secondaire et professionnel est encore presque totalement suspendu, en raison de la réticence des enseignants à enseigner.

Le problème auquel le ministère de l’Éducation devra faire face est de savoir comment payer les deux cents dollars lundi prochain. Selon des sources bien informées, le ministère de l’Éducation est confronté à un défi à cet égard, malgré tous les efforts déployés pour surmonter les obstacles. La question n’est pas seulement due à l’existence d’erreurs, qu’Al-Modon a précédemment présentées dans les déclarations des professeurs, mais aussi à l’existence de problèmes de financement des incitations. Le ministre des Finances Youssef Al-Khalil a signé une demande d’ouverture d’un compte en faveur du ministère de l’Éducation pour transférer la valeur de l’avance, qui a été approuvée par le Conseil des ministres à une valeur de 1050 milliards de livres libanaises il y a trois jours. Il s’agit d’une avance pour verser l’indemnité de productivité aux enseignants. Cela signifie que les sommes allouées à l’allocation de productivité ne se sont pas converties en dollars plus tôt, car certains ont tenté de tromper les enseignants et les associations d’enseignants, pour les persuader de retourner aux études. Ces fonds ont perdu un grand pourcentage de leur valeur après que le taux de change d’un dollar ait dépassé quatre-vingt mille livres. On a supposé que la valeur de ce montant en dollars était d’environ 25 millions de dollars, sur un dollar d’échange d’environ 40 000 livres, mais il est devenu moins de la moitié de sa valeur, après qu’un dollar d’échange soit devenu 80 000.

Risques liés au financement des incitatifs de 125 $

Les sources ajoutent que même si les incitatifs en retard (200 $) sont payés à partir de lundi prochain, le danger réside dans le paiement des incitatifs pour les mois à venir, promis par al-Halabi, soit 125 $ par mois. Jusqu’à présent, on ne sait pas encore quel pourcentage de ces incitations l’État libanais s’est engagé à payer, et ceux qui seront payés par les pays donateurs. Tout manquement du gouvernement à payer la part qui y est liée peut au moins affecter la décision des pays donateurs de soutenir le ministère de l’Éducation. La décision peut être prise de retirer les pays donateurs du paiement de leur part également.
Certains d’entre eux tiennent le ministre des Finances pour responsable du retard de son ministère à ouvrir le compte du ministère de l’Éducation, ce qui a entraîné la perte de la moitié de la valeur des fonds d’allocation de productivité approuvés par le gouvernement. Le ministre des Finances, qui a chargé un comité d’élaborer une étude d’un coût d’environ sept milliards de livres pour développer une vision sur la manière de verser l’allocation de productivité au secteur public, a mis en péril le reste de l’année universitaire, alors que les fonds alloués par le gouvernement étaient destinés à le sauver. La perte de la moitié de la valeur des incitations par le ministère de l’Éducation compte tenu du taux de change élevé du dollar et du taux de change signifie l’incapacité de payer les incitations promises aux enseignants. Les pays donateurs ne se substitueront pas au ministère de l’Éducation pour payer des incitations aux enseignants. Tout cela signifie revenir à zéro dans la question des incitations, qui a mis plus de trois mois à être résolue, après avoir atteint sa forme définitive, soit trois cents dollars pour les mois précédents et 125 dollars pour les quatre mois suivants. Alors qu’Al-Halabi avait précédemment promis aux enseignants de payer 130 dollars pendant neuf mois.

La décision d’indemniser la grève

Malgré ces problèmes financiers, le ministre de l’Éducation a décidé d’obliger les enseignants à compenser les journées de grèves précédentes et à faire l’enseignement cinq jours par semaine. La décision en elle-même a alimenté le feu ardent des enseignants de ne pas aller dans les écoles. Quant à la révélation de l’incapacité du ministère à payer les incitations, cela signifie éliminer tout espoir de retour de l’éducation, à moins que le gouvernement ne se rende compte du danger imminent, selon les sources.

Loin de ce grand dilemme, et à une époque où lycées et écoles professionnelles n’ouvraient pas leurs portes, ou se limitaient à l’enseignement partiel ou au travail administratif, le ministre Abbas Al-Halabi veut intensifier les enseignements, comme s’il pouvait réenseigner en premier lieu. Cela a poussé les directeurs et les enseignants à demander si les responsables du ministère de l’Éducation soumettaient de faux rapports sur l’état des lycées et des écoles, ou si le ministre lui-même connaissait la réalité de la situation et vivait dans le déni de l’échec de la régularité de l’année scolaire. plan.

En conséquence, les protestations des enseignants augmenteront la semaine prochaine, qui verra la fermeture de plus de lycées qui étaient revenus et ont ouvert leurs portes pour l’enseignement partiel ou le travail administratif, comme l’ont confirmé les enseignants et les directeurs d’Al-Modon. Le prix d’un bidon d’essence dépassait deux millions de livres, et les enseignants n’avaient reçu qu’une promesse de payer une indemnité de transport équivalente à cinq litres d’essence, et ils ne savent pas quand elle leur parviendrait. Malgré toutes les pressions partisanes qui ont eu lieu dans les régions contre les enseignants, l’éducation s’est quand même arrêtée. Cela signifie que les enseignants n’ont pas les moyens financiers de reprendre l’enseignement, même s’ils le souhaitent.